Applied Social Sciences Forum: التعليم الإبتدائي في تونس… إلى أين؟

منتدى العلوم الإجتماعية التطبيقية
فبراير 2015

لعرض نسخة النص باللغة العربية، اضغط هنا


إن الهدف من كتابة هذه الورقة هو تسليط الضوء على واقع التعليم الابتدائي في تونس ما بعد الثورة نظرا لما تم ايلاؤه من أهمية للإصلاحات في بعض القطاعات أو تلبية بعض المطالب القطاعية، لكن وفي هذه الاثناء يظل قطاع التعليم وخاصة المرحلة الابتدائية من اخر اهتمامات صناع القرار… ومحاولة تقديم مقترح اصلاحات قد تحسن من واقع التعليم الابتدائي في تونس…
في تونس منذ الاستقلال تم ايلاء اهتمام خاص لمجال التعليم حيث تم اقرار مجانية التعليم في مختلف مرحله لكل الذين هم في سن الدراسة. في حين نصّت الفقرة الثانية من المادة 28 من الاتفاقيات الدولية لحقوق الطفل على هذه المجانية مقتصرة في ذلك على التعليم الابتدائي ولم يوسّعها الاعلان العالمي لحقوق الانسان الا الى التعليم الأساسي: كما تم اقرار الإجبارية من سن السادسة الى السادسة عشرة وفي المقابل فقد اكتفت المنظومة الدولية بحصر هذه الاجبارية في التعليم الابتدائي، أي من سن السادسة الى سن الثانية عشر.
هذا الاهتمام ليس وليد العدم، بل ان التشجيع على طلب العلم وتعميمه على كافة المناطق التونسية ولكل الفئات نابع من الايمان بأهمية التحصيل العلمي في الرقي الاجتماعي، حيث انه والى مدى بعيد لعب دورا جد مهم في التغيير الاجتماعي…

يرجى الضغط هنا للحصول على أحدث المستجدات من POMED عبر البريد الإلكتروني